由于很多家長(zhǎng)都為了生活沒時(shí)間去帶自己的小孩，無(wú)奈地幫孩子報(bào)名一些培訓(xùn)班，現(xiàn)在這種現(xiàn)象是越來(lái)越多，所以造成了線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、托管所隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，學(xué)員數(shù)量也不斷增多的現(xiàn)象，學(xué)員增多了，留給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)企業(yè)既有喜悅也有憂愁，喜是學(xué)員多了，可以獲得更多的利潤(rùn)，憂愁是如何能更有效率、更系統(tǒng)化的進(jìn)行學(xué)員簽到和課時(shí)的管理及通過(guò)學(xué)員數(shù)據(jù)挖掘和分析，進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷是機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)最為關(guān)注的問(wèn)題之一。

由于傳統(tǒng)的小朋友簽到模式過(guò)于落后，已經(jīng)不能適用于多學(xué)員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。所以很多原來(lái)的幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動(dòng)尋找人臉識(shí)別門禁終端技術(shù)進(jìn)行對(duì)接。通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)來(lái)高效管理和數(shù)據(jù)挖掘。但是對(duì)于這些小機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，人臉識(shí)別技術(shù)是一個(gè)很難以學(xué)會(huì)的黑科技，想利用人臉識(shí)別門禁終端技術(shù)改變現(xiàn)狀，卻不知改怎么下手。

廣東天波人臉識(shí)別門禁終端致力于讓人臉識(shí)別更簡(jiǎn)單，在快速跟第三方平臺(tái)對(duì)接上有先天的優(yōu)勢(shì)。那么傳統(tǒng)的幼教管理系統(tǒng)如何跟廣東天波人臉識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，從而改變現(xiàn)狀，占領(lǐng)幼兒教育的先機(jī)呢？

為了解決幼兒教育的問(wèn)題，廣東天波在保持領(lǐng)先的人臉識(shí)別門禁終端技術(shù)之外，還自主開發(fā)了一套apk+中間件的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以快速地跟第三方的平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接。廣東天波人臉識(shí)別中間件平臺(tái)為幼教管理平臺(tái)與人臉識(shí)別門禁終端之間的協(xié)議轉(zhuǎn)換層，方便天波人臉APK對(duì)接第三方平臺(tái)；此外，廣東天波人臉識(shí)別中間件支持win、linux系統(tǒng)，幫助缺乏安卓開發(fā)資源的企業(yè)快速使用上人臉識(shí)別技術(shù)；天波人臉識(shí)別門禁終端采用WEB配置方式管理第三方平臺(tái)；天波人臉識(shí)別中間件還可以支持人臉設(shè)備的管理，包括升級(jí)、數(shù)據(jù)修改；次啊外天波人臉識(shí)別中間件平臺(tái)與第幼兒教育管理平臺(tái)采用http協(xié)議，方便對(duì)接開發(fā)。

快速對(duì)接完之后，人臉識(shí)別門禁終端幼兒教育的發(fā)展被推到一個(gè)新的階段，孩子安全一直是國(guó)家、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是廣東天波關(guān)注的問(wèn)題。

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